想让孩子30岁成为好性格的人?上海国际医学中心生殖中心提醒请从管理好他的2岁开始!

时间:2021-11-18 12:14 来自: 生殖中心

  《可怕的两岁》中说,好性格是从“可怕的两岁”培养起来的,真正的育儿也是从这时开始的。

  “可怕的两岁,恐怖的三岁,忍无可忍的四岁!”

  相信很多家长听到过这句话,真不是空穴来风,是现实存在的。如果有一天,你突然发现你的孩子变得不可理喻,不是你的孩子出了什么问题,而是迎来了自己的必经阶段。

  凝宝2岁的时候,在超市里看到一个喜欢的玩具,因为家里已经有同款,不想给他买,他就躺在地上大哭,非要买。为了不影响别人,尽快安抚他的情绪,就给他买下了,但是回家后也没怎么玩,可以说是白买了。很多次他都因为一点小事发脾气,想想都莫名其妙。那时候不了解这是他的必经阶段,处理方式经常简单粗暴。二宝也慢慢迎来了可怕的两岁,现在因为理解孩子的这一特点,在处理他的情绪问题上,就会轻松自如,孩子也能得到很好的过渡。所以,作为父母,首先要了解孩子在这个叛逆期的表现,另外,要学会正确帮助孩子度过这个时期,把“可怕的两岁”变成“可爱的两岁”,培养一个好性格的孩子。

  《可怕的两岁》中说,所谓可怕的两岁,会出现在某些1岁6个月的孩子身上,某些孩子也可能会持续到三岁以后,但是任何孩子反抗力最强的时候都是在两岁到三岁之间。所以,如果你的孩子处于1岁半到3岁的年龄段,都要关注孩子的这些叛逆表现。

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  两岁叛逆的孩子有哪些表现

  两岁孩子叛逆期一般都有如下表现,如果你的孩子没有这些表现,真是天使宝宝了!

  1、要求得不到满足立即发脾气

  瑞士发展心理学家让·皮亚杰把2岁左右的孩子定义为“自我主义者”。

  在孩子2岁之前,父母认为孩子需要极大的爱护和帮助,对孩子的要求可以说是有求必应,饿了赶紧给喂奶、渴了赶紧给喝水、懒得走路赶紧抱抱、发脾气赶紧安抚,总之父母看不得孩子露出一点伤心。孩子认为“我就是世界的主宰,你们都听命于我!”

  孩子到了2岁,父母认为他可以独立做一些事情了,对他的照顾就会少一些。会让他自己吃饭、自己喝水、自己走路、自己控制情绪,孩子一时难以接受父母想把自己推出去的现实,所以动不动就发脾气。

  2岁的孩子运动能力、思维能力也发展起来,自己想去一些好玩的地方,自己想要一些好玩的玩具,大人却不一定会立即满足他的要求,他就会用惯用的伎俩“大哭、发脾气”试图让大人服从他的命令。

  2、“不”字是他的口头禅

  《可怕的两岁》中说,本来孩子的字典中是没有“不”这个词的。但是他在长大的过程中,经常做出一些让大人担心的举动,大人就说“不行,不能动,不能吃,不能玩!”孩子逐渐记住了“不”这个字,认为“不”是万能的,实际上他口中的“不”并不是真正地想“不”。

  有一个小女孩想出去玩,奶奶告诉她要穿好衣服才可以出去玩,她就说“不!”奶奶不听她的,也不强调这件事,还是给她穿上衣服,她也照样配合。

  有一个小男孩想便便,满屋子转圈。大人发现这就是要便便的信号,让他去马桶便便,他就说“不!”没等来到厕所,已经便便在裤子里。

  3、总爱干“坏事”

  瑞士发展心理学家让·皮亚杰称两岁的孩子为感觉运动期,总喜欢动来动去,一不留神就会闯祸,甚至会发生危险。

  有一天,妈妈在厨房里刷碗,只听得橙宝喊“妈妈,妈妈!”原来橙宝已经爬到椅子上,面向靠背站着,还晃动椅子,再晚来一步,橙宝可能就会把椅子推倒,连他自己一起摔下来,后果不堪设想。有一个妹妹小时候就是这样从椅子上摔下来,脸上缝了好几针,疤痕一直在。

  有时橙宝还会踩着箱子爬到双层床上,奶奶问他要干嘛,他说“尿尿!”果真蹲下来尿尿,把被褥都尿湿了,自己乐得哈哈笑,还用手摊一摊,尿也成了他研究的对象。

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  如何让孩子把“可怕的两岁”变成“可爱的两岁”

  面对可怕的两岁,我们就束手无策了吗?当然不是的,我们还要趁此机会培养孩子的好性格。

  1、有效沟通

  我们了解孩子的叛逆是这个年龄段的必经阶段,是因为我们对他的过度关注引起的,所以要理解孩子,不要责骂孩子,让孩子在一个平静的状态下慢慢过渡。

  《可怕的孩子》中提到有效沟通三原则,很有可操作性,不妨使用这个方法。

  原则一语言具体:不要使用让孩子“乖乖”的之类孩子不懂的语言,而是说“你要坐在车子上!”这样具体的语言。

  原则二语言简洁:能用5个字不用50个字,比如让孩子从椅子上下来,说“从椅子上下来!”简单干脆。

  原则三命令而非请求:不和孩子讨价还价,其实这么大的孩子也不会受到什么利益诱惑,直接说“我希望”、“你应该”等类命令的话,孩子更容易听懂。

  2、父母少说“不”

  我们看到孩子做一项危险动作,都会下意识地说“不要爬椅子”、“不要钻到桌子底下去”、“不要碰风扇”,这些禁止的语言,恰恰让孩子以为你让他做,他所听到的是“爬椅子”、“钻桌子”、“碰风扇”。孩子以为做了这些事,会哄你开心,而马上去做,结果反而受到批评,让他不知所措。

  所以第一条中提到的有效沟通非常有用,简单直接地告诉孩子“爬下来”、“钻出来”、“离开它”,用这些简单直接的语言,孩子一听就懂。

  3、注意安全

  孩子活泼好动,不能限制他的活动,所以一定注意孩子的安全。检查一下自己的家居环境,做好各项安全措施。

  餐桌、茶几的桌角如果是方形的,很容易让好动的孩子受伤,用毛巾或者专用的工具包起桌角。孩子喜欢把手伸进插座的插孔中,要注意把插孔封起来。

  孩子喜欢爬高,不要在双层床或者窗户下面堆积一些物品,防止让孩子钻空子。孩子喜欢从餐桌椅上站起来,不要独自让孩子一个人留在餐桌椅上。

  4、树立规则意识

  对待孩子温柔而坚定。Dr魏说:温柔不是退让或者迁就,而是指要去接纳孩子的情绪,倾听他的想法;坚定不是限制孩子的自由,而是坚持原则,基本的底线不能退让。

  比如要吃饭了,孩子不想洗手,不洗手就不能吃饭,一定坚持这个原则。

  可以温柔地用游戏的方法带孩子洗手,一边洗手一边唱歌“第一步卷袖子、第二步湿湿手、第三步打肥皂、第四步冲一冲、第五步擦干净”,这样的方式让孩子感到有乐趣,他就会积极配合。

  慢慢的孩子会享受这个过程,形成习惯,以后就会自觉地去洗手了。

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  作为父母,要一心一意地培养我们的孩子,想让他在三十岁时成为怎样的人,就从管理好孩子的两岁开始吧。

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